"Det är två olika världar" -En intervjustudie om hur poliser upplever sin grundutbildning i relation till yrkeslivet

ABSTRAKT Författare: Ida Liljenberg Titel: ”Det är två olika världar” – En intervjustudie om hur poliser upplever sin grundutbildning i relation till yrkeslivet. Kandidatuppsats: SOCK01,15hp Handledare: Agneta Mallén Sociologiska institutionen, vårterminen 2013 Bakgrund/problemdiskussion: Polisverksamhetens regulativa krav genererar arbetsuppgifter som sätter stora krav på den enskilda yrkesutövaren och i sin tur på utbildningen denna polis erhåller. Jag förhåller mig frågande till om grundutbildningen vars syfte är att skapa en så kallad arbetsklar ”allpolis” verkligen förbereder polisen för yrkeslivet och de sociala möten med individer som yrket innebär. Syfte: Syftet med uppsatsen är att genom kvalitativa intervjuer undersöka de motsättningar som finns mellan polisens grundutbildning och arbetsliv samt hur intervjupersonerna förhåller sig till de eventuella motsättningarna. Jag ämnar även undersöka hur polisens förhållningssätt och bemötande eventuellt varierar beroende på vem polisen möter och hur denna betraktas. Uppsatsens utgångspunkter och undersökningens upplägg: Fem semistrukturerade intervjuer genomfördes med manliga poliser, vilka analyserades utifrån Goffmans dramaturgiska samhällssyn, Webers idealtyp samt nyinstitutionell teori. Uppsatsen utgår från frågeställningarna: Upplever intervjupersonerna att den grundutbildning de erhållit är yrkesförberedande? Hur förhåller sig intervjupersonerna till de eventuella motsättningar som finns mellan utbildning och arbetsliv? Förmedlar utbildningen en idealbild av polismannen och hur denna bör utföra sitt arbete? Hur förhåller sig den enskilda polisen i sådana fall till denna ”ideala polis”? Resultat: Intervjupersonerna anser inte att grundutbildningen är tillräckligt yrkesförberedande då både polisyrket och arbetslivet förskönas. Den skeva verklighetsbilden resulterar i föråldrade verktyg som i praktiken gör att polisverksamheten inte kan bedrivas enligt kraven som lagen ställer. Trots detta är utbildningens förmedlade arbetsmetoder och normer en betydelsefull del av polisens idealtyp, detta resulterar till att intervjupersonerna i intervjusituationen genom rättfärdigande förklaringar och intrycksstyrning presenterar sig själva som den ideala polisen i försök att leva upp till polisens idealtyp